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我的学习曲线为什么是垂直的

   日期:2004-08-01     作者:管理员    
  本文作者很高兴而且非常幸运几年来一直在世界各地从事现场总线项目的培训工作。在有些项目中,培训工作抓的很早,因为这些项目的策划者的见解很有前瞻性,他们认为,现场总线培训工作的介入,应在项目的规划和设计开始之前。在其他项目培训工作的经历中,还有人提出过试图克服学习曲线相当陡峭的煎熬或是缩短系统调试时间的要求。不管遇到哪种情况, 培训课程都能很快跟上,新的知识逐渐迎合了学员的需要。在一些对话中不难发现,那些盼望获得培训的人员对他们的项目拖延耿耿于怀,并且承认后面的内容还是很实在的。
  最有趣的现象是,当布置好的教室内配备了仪表和笔记本电脑,并且破天荒地增设了数字式示波器和手操式现场总线测试仪时,参与人员的额头上已起了皱纹。那些老式的回路校验器和电压表直到不久前才被数字式和采用曼切斯特编码原理的新型测试设备代替。
  有一个更有趣的闲话说的是,一位现场技术员抬起头来说“但是我只想用手从头到尾轻轻抚摸一下阀门我不能只接通我的4~20mA校验器呀?”他在听到显而易见的回答后,仍然坚持发出孩子般的抱怨声“行吗?”令人高兴的是,几天后,他已能充满自信
和技术熟练地对负责的网段开展维护工作了。
我的学习曲线为什么是垂直的

  先尝后买 — 最佳途径
  一些 人已通过书面文章和交流发言的形式,在各种形式的论坛和会议上向渴望获得知识的与会者介绍了他们的经验。自然,有些经验对与会者很有启发,使他们受益非浅,而有些交流的效果恰恰相反。
  曾经有这样一例培训案例,发起方吹嘘培训效果如何如何,然后以为期一天的简单培训内容开始了它的成功之路。工程师和技术专家还分别对参加培训的用户在他们的项目尚未进入设计阶段前就能了解技术和它的应用做出承诺。然而,用户在参加培训后才发现,他们绕了一个很大的,但又不得不要走的圈子,因为他们发现了某些已被忽略的领域。这就导致前沿设计更应注重像现场总线控制和状态选择那样的热点问题;HAZOPs有新的参数要考虑;风险评估明确了要素和冗余策略的变化。
  技术应用的另一个变化表现为测试阶段的工作更加细化了。计划中增加了系统集成与功能测试(SIFT),从而使应用小组和系统成套工程师有机会对在项目的设计阶段制定的许多策略进行编程和验证。调试小组也能共享这一变化带来的好处,以致于当项目投运开始时,调试小组已经有了充分准备,而且掌握了必要的技能,他们完全能够解决可能发生的问题。
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  基金会现场总线全球需求的高涨,不能仅仅指世界市场上系统的装机数。它也意味着世界各地的同仁为推广应用基金会现场总线共同努力共享成果的结晶。
  培训课程已包括个人的一些非常有趣的鸡尾酒交流活动。例如加拿大培训师和苏格兰设计小组在美国的办公室里制定出了专门用于中国的石油化工联合企业的详细设计规范,然后他们飞往中国,将它们贯彻应用到该项目中。另外一个例子是,沙特阿拉伯和印度的工程师在加拿大的EPC办公室内为中东的一家化工厂设计出一种前沿产品。读者可能说,这已不是什么新闻了,但是讲述这些例子之间的共同点是,现场总线很早就介入了项目的前期工作。最后要说的是,教室几乎成了一个联合国安理会,因为它内部的布置所有一切都来自不同的国家。现场总线技术是否还会出现其他奇迹?
  访问www.sait.ca/fieldbus获得更多信息。










 
  
  
  
  
 
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