NI为我国工科高校教学模式注入创新思维

2015-07-21 14:04 会展资讯   来源:中国测控网

导读NI中国院校计划致力于通过与中国高校的具体合作,结合基础课程、专业课程、创新实践、科研项目,帮助老师激发学生潜力,为全球虚拟仪器产业发展提供人才储备和技术支撑。随着NI与国内高校合作步伐的加快,相信我们的高校教学思路将会发生深刻变革,让我们共同期待在“大众创业 万众创新”背景下,我国涌现更多新一代卓越工程师。  

NI为我国工科高校教学模式注入创新思维

——第十一届NI全国高校教师交流会在哈尔滨工业大学隆重举行

7月13日,以“唤醒下一代卓越工程师”为主题的第十一届NI高校教师交流会在哈尔滨工业大学(以下简称哈工大)隆重举行。共有近300位国内一流理工科高校的教师代表参加了此次大会,本次交流会由美国NI公司主办,旨在与各高校教师代表分享课程教学改革和科研项目实施经验,为广大教师提供信息交流平台,共同提高相关专业教学的整体质量和科研水平。同时,NI现场发布了教育领域最新产品,希望通过现场交流及演示,积极传播NI多年与全球众多知名高校合作的先进教学方法及理念,与广大教师共同交流探寻未来培养中国卓越工程师的最佳路径。


创新创意不断,让教学实验更简单

交流会从主办方NI全球院校项目部门经理Ray Hsu的主题演讲拉开序幕。Ray Hsu认为随着人类科技的高速发展,无论是可穿戴设备还是汽车、飞机等大型机械装备,对未来工程技术人员的培养将带来巨大挑战,我们的高校必须要有创新的教学理念和方式。

据Ray Hsu介绍,2014年发布的myRIO目前全球已有超过800所大学在使用,随着myRIO软件工具包的发布,学生可像使用 App一样方便自如的进行各类嵌入式系统开发。ELVIS作为NI 针对院校重点推广的工程教学综合实验平台,已成功在全球超过1000所院校使用,全新的USRP RIO则为高校参与无线和移动通信技术研究提供了更好的软硬件支持。Multisim  14.0 ,提供全新的功率探针和虚拟芯片仿真功能,进一步提升学生开发与设计平台的契合度。同时,记者还观察到NI不仅为各大高校提供软硬件方案,而且针对不同的课程领域及教学实验系统均合作编制了专用的教学教材,让学生可以系统性的学习掌握先进的创新及实验技术。

在新闻发布会上,主办方与媒体进行了深入的交流。主办方认为高校教师交流会是一个综合性平台,其中包含两层含义:首先,这是一个软硬件相结合的开发平台。通过labview为核心的软件和各种硬件模块及平台,鼓励工程师们进行创新,最终加速系统开发的过程;其次,这是一个交流平台。不管对于NI还是参加交流会的老师,在会议的各个环节都有很多互相学习、交流、借鉴的机会,可以激发大家的创新思维和理念,为虚拟仪器产业创新提供更多契机;

拓展合作交流  集成三大亮点

在现场记者感受到,与往届高校交流会相比,本届高校教师交流会呈现出三大全新亮点。

第一,师生互动。哈工大是今年全国虚拟仪器大赛的承办单位,这是本次会议选址于此的一个重要原因。主办方希望让前来参会的教师有机会去竞赛现场观摩学生们的创新作品,使师生之间有一个非常直观的互动,让教师通过实践去思考什么样的教育教学方式能产生更好的效果,产生更多启迪。

第二,注重合作。今年主办方邀请了很多商业合作伙伴参会,共同进行合作项目展示,这里面会包含一些合作机会。同时,也邀请了国内高校合作伙伴代表,全面展示与之合作的优秀成果,希望可以给业界带来更多思考。

第三,拓展渠道。本届交流会NI不仅带来了全球最新的科技成果和创新理念,更积极倡导并申请加入“国家大学生创新创业训练计划联合基金”,从而进一步帮助高校教师及学生更好地开展学习训练及创新、创业。同时,NI还分别建立了微信交流平台,LabVIEW俱乐部、LabVIEW培训计划、大学生竞赛等多种互动交流形式帮助院校师生扩大交流与学习。

NI中国院校计划致力于通过与中国高校的具体合作,结合基础课程、专业课程、创新实践、科研项目,帮助老师激发学生潜力,为全球虚拟仪器产业发展提供人才储备和技术支撑。随着NI与国内高校合作步伐的加快,相信我们的高校教学思路将会发生深刻变革,让我们共同期待在“大众创业 万众创新”背景下,我国涌现更多新一代卓越工程师。

标签:  NI[14]    虚拟仪器[3]    教育教学[1]    哈工大[2]
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